December 30th, 2010

drouzilla

Хорошо, что мы - не медицинский ВУЗ

Не успела я прочитать историю Лады, как сама оказалась на экзамене...

5-й курс. Специальность, на минуточку, - "Оценка бизнеса".  Предмет - "Инвестиции".

Отвечает очень милая девушка. Видно, что старается. Иногда чуть-чуть что-то путает, но на фоне предыдущих - вполне прилично.
Размышляю между 4 и 5. Решаю задать простой формальный вопрос - "перечислите, пожалуйста, критерии оценки инвестиционных проектов".
Пауза. Тишина. Красные пятна на щеках ... Робко: "я не уверена, что смогу правильно написать формулы"..
"Не надо формул, перечислите просто критерии", добродушно говорю я.
"Вы знаете, - девушка почти переходит на шепот, - я, кажется, не могу ответить на Ваш вопрос"

Отправляю девушку, разражаюсь удивленно-возмущенной тирадой в адрес оставшихся студентов - "как же можно на 5-м курсе этого не знать....?"

Надо сказать, что я разрешаю всем пользоваться на экзамене, поэтому студенты быстро зашуршали учебниками.

Через некоторое время спрашиваю следующего студента - "перечислите, пожалуйста, критерии оценки инвестиционных проектов".
Называет два критерия, с большим трудом. Спрашиваю - а в чем суть? "Вы знаете, я сейчас прочитал, но разобраться еще не успел..."

Без пяти минут дипломированные специалисты...
drouzilla

Еще один случай на экзамене

Ладно, первая история скорее грустная, вторая - повеселее.

Студент рассказывает про "хеджирование опционным контрактом"

"И вот, мы занимаем позицию на срочном рынке..."
"Простите, не могли бы Вы пояснить, какой контракт Вы выбираете, и какую сделку Вы заключаете?"
"Я же говорю - опционный контракт и по нему мы занимаем позицию..."
"И все-таки? Колл или пут? Покупаем или продаем?"
"Это не так принципиально, главное -  мы занимаем позицию"
"Хорошо, КАКУЮ позицию?"
"Я же говорю - мы занимаем ПРАВИЛЬНУЮ позицию и убытков не будет. "

Что ж, что-то в его подходе есть... :)
drouzilla

и еще вспомнилось...

В комментариях к предыдущему посту зашел разговор о том, что двоечники - горе для родителей. Ох, не всегда - для родителей.
Вспомнила я тут историю, про которую в свое время не написала в ЖЖ, все руки не доходили.

Было это года 3 или 4 назад.

Я была в одном довольно уважаемом банке. Иностранный банк, не Сбер какой-нибудь :)
Девушка начала меня агитировать за один вклад, объяснять, что там все очень выгодно, проценты начисляются ежемесячно и капитализируются...
Ну я и спрашиваю у нее - "Скажите, а ставка, которая у Вас указана в рекламе, это номинальная или эффективная ставка?"
"Нет! -  звонко и уверено говорит девушка. - Это не то и не другое - это же ПРОЦЕНТНАЯ ставка!"

Где-то через полгода я оказалась снова в этом банке, ждала подругу. Пока подруга решала свой вопрос, я услышала от девушки за соседней стойкой: " ...это сложный вопрос, сейчас я позову старшего менеджера..."
Как вы думаете, кого я узнала в подоспевшем на помощь старшем менеджере? Ту самую девушку с процентной ставкой...


И еще из перлов последнего экзамена.
Я уже к концу стала у всех спрашивать инвест. критерии. Не ответил - тройка и свободен.
Один из студентов заявил:
"А эти критерии вообще никому не нужны, их на практике не используют".
"Да? - удивилась я. А что используют?"
"Ну вот я работаю в организации, которая принимает решения о выделении венчурного финансирования. Так мы никогда эти показатели не рассчитываем."
"А на основании чего вы принимаете решение?"
"Ну мы смотрим, насколько вменяемый проситель и насколько инновационен проект." (привет, Сколково).
" А как вы оцениваете вменяемость и инновационность?"
"Интуитивно. Но решение принимает начальник"

No comments...